公司新闻

小班综合教案:小动物怎样过桥

  在此,逻辑写作研究院老师实例分析管理类联考论证性文段,希望能给同学们复习备考提供帮助~。  【写作自测标准】  (1)卷面是否整洁;  (2)语句是否通顺,有无明显的语病;  (3)语言表达是否口语化较多;  (4)文段的观点是否明确;  (5)文段的结构层次是否清楚;  (6)论证是否有力。  【考题】困难生资助  3月11日,山东省教育厅发布《山东省家庭经济困难学生认定办法》征求意见稿,向社会公开征求意见。意见稿规定,有抽烟、酗酒、生活奢侈浪费等不良嗜好的学生不能被认定为家庭经济困难学生。  这种认定办法是否合理?(200字以上)  【范例】助学金不能沾烟酒  【开头表明观点】对贫困生认定标准的变更,反映出有关部门回归教育资助的初心。

    绿色发展需要发挥典型示范引领作用。试点先行、典型引路是我国改革发展的一条重要经验。推进雄安新区国家生态文明试验区建设,建设蓝绿交织、水城共融的新时代生态文明典范城市,走出一条人与自然和谐共生的现代化发展道路,充分发挥其创新生态文明体制机制、推动绿色发展的示范引领作用。雄安新区作为北京非首都功能疏解的集中承载地,实现绿色发展、高质量发展并建立完善相关制度体系,可以在推动京津冀协同发展、绿色发展中发挥重要作用,并为全国生态文明建设探索路径、积累经验。  (作者为北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘专家、中国能源环境研究中心主任)

小班综合教案:小动物怎样过桥

  一、活动背景:  我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情,无论什么时候,什么地方,都会对它们表现出莫大的关心与好奇,因此,我经常利用实物、图片,为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征,并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍,还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动,使他们逐渐积累了些有关小动物的知识,针对这点,我创编了这首儿歌《小动物过桥》。

  幼儿园语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。 那如何让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解,在原有的基础上扩展想象,仿编一句短句呢?  我是这样设计本活动的。   二、活动名称:  小班儿歌《小动物过桥》语言活动  三、活动目标:  1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。

  2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

  3、尝试仿编短句***过桥***,激发幼儿的创造精神。   四、活动准备:  1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

  2、一台视频仪及图片制作(小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔过桥的图片)  3、录音儿歌、一段轻松愉快的音乐和《生日歌》、《我爱我的小动物》伴奏带。   4、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。

  5、各种动物玩具若干。

  五、活动过程:  (一)开始部分  森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。

今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭)  评析:以故事的形式直接揭示主题,把幼儿的注意力一下子吸引住了。

整个开始部分简单又新奇。   (二)基本部分  1、利用视频仪,结合图片,学习儿歌  (1)老师出示小鸭子的图片并生动、形象的演示小鸭子过桥。 (边操作图片边叫呷呷呷)  提问:小鸭子是怎样过桥的?  评析:这一问题的设计让幼儿对短句***过桥***的结构有一初步的了解。

  (2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)  提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?  评析:这两句的提问采用了递进式的方法,在第一句的学习基础上,幼儿很容易掌握***过桥***的结构句式。

  而造水机可以为潜艇提供软水。后辅机舱舱里展示有两套服装,一套防火服,一套潜水装具。