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浙江省教育厅办公室关于公布“互联网+义务教育”结对帮扶学校名单的通知—中国教育信息化网ICTEDU

    Extrovert,alsoextravert:anindividualinterestedinothersorintheenvironmentasopposedtoortotheexclusionofself.  外倾性格的人:对其他人或环境如与自身相反的或之外的事物感兴趣的人.  LinPei-shantitterednervously,thenavertedherface,andmutteredasiftoherself  可是林佩珊忽而吃吃地笑着,转过身去似乎对自己说  Javertseatedhimself,drewasheetofstampedpaperfromhispocket,andbegantowrite  沙威坐下,从衣袋里抽出一张公文纸,开始写起来。

      (一)改革开放前计划经济体制下的成本会计(1949年10月至1978年11月)。

浙江省教育厅办公室关于公布“互联网+义务教育”结对帮扶学校名单的通知—中国教育信息化网ICTEDU

浙江省教育厅办公室关于公布“互联网+义务教育”结对帮扶学校名单的通知  浙教办基〔2019〕36号各市、县(市、区)教育局:  为落实好“全面推进‘互联网+义务教育’,推进1000所中小学校结对帮扶,让城乡孩子共享优质教育资源”的省政府民生实事项目,根据省政府办公厅《关于印发2019年省政府十方面民生实事分解任务和2019年省政府部门重点工作绩效目标的通知》《浙江省教育厅办公室关于印发“互联网+义务教育1000所中小学校结对帮扶”民生实事工作方案的通知》(浙教办基〔2019〕18号),经市、县(市、区)教育局统筹组织结对和初审,省教育厅民生实事工作领导小组办公室审核,确定全省1515所义务教育学校结成803对帮扶对子,713所城区学校与802所乡村学校结对,受援的乡村小规模学校349所;其中省域内跨市城乡结对学校114所,市域内跨县城乡结对学校226所,县域内城乡结对学校1175所。

现将结对学校名单予以公布。

  各结对学校要及时签订结对帮扶协议,制订结对帮扶具体工作方案,自2019年始开展以“城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂”等为主要形式的网络结对帮扶,基于“之江汇”教育广场,开通专项网络空间,动态呈现结对帮扶推进过程和阶段成果,积极探索依托信息技术促进结对学校共同发展的经验和模式。

  各市、县(市、区)教育局要统筹协调、积极有序推进本区域结对帮扶工作的实施,及时报送月度工作进展情况,确保结对帮扶民生实事按时、高效完成,促进区域优质教育资源共享,推动城乡义务教育优质均衡发展。   附件:1.  浙江省教育厅办公室  2019年4月19日。

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