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《我的家乡在哪里》教案

    所谓细则是指对里边的具体知识要把握全面和准确。此学科所占分值较重,而且容易与党和国家当年的政策结合,如果知识掌握不全或者错误,则很可能难以得分。  4.近代史纲以历史脉络、线索为主线  就中国近现代史纲要这一学科来说,要以历史脉络和线索为学习的主线。学习历史,如果不懂得历史分期和阶段,不懂得历史发展的大体进程,则很容易陷入混乱,答题的时候就会找不着北。

  递补时间截止到2019年6月18日。有关考生在此期间应当保持联系方式畅通,以免给个人造成损失。  五、面试时间、地点  面试考点设在济南市。面试方法以结构化面试为主。

《我的家乡在哪里》教案

请同学们打开课本第页,看看书上的同学是怎样介绍自己的家乡的。

你们打算从哪些方面了解家乡呢?学生介绍自己的家乡。

(湖北省宜昌市兴山县)教师出示中国地图,引导学生在地图上找家乡,并给家乡涂上颜色。 请学生在小组内说说家乡在哪里?你还有什么新的发现?请同学们阅读第页左下角一段话。 小组讨论:家乡的产物英雄人物教师小结:家乡是祖国的一部分,我们的家乡在祖国的腹地中心,主产小麦和水稻,是鱼米之乡,宇航员聂海胜是家乡人,运动员杨威、李小双都是家乡人。

名人(李先念、董必武、孟浩然)。

、出示中国地图,请学生指出地图上的方位(上北下南,左西右东)。 、湖北省在地图的位置,在地图上湖北像什么?(中部,像一顶帽子)、读一读教材页左下小知识,你还知道什么?、小组讨论、填一填。

、班级交流。 页内容,讨论交流。 、认识西北、东北、西南、东南四个方位。

、看图,说一说湖北与哪些省市相邻?这些省市在家乡的哪些方位?、认识湖北政区图,找出自己生活的地方,填一填(页)。

、读页小资料,画一画。

今天,我们每个同学都了解家乡,明天我们将为家乡做些什么呢?学生交流。 (保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡,绿化家乡等。

)板书设计:。